5 Basit Teknikleri için masal oku
5 Basit Teknikleri için masal oku
Blog Article
Önemli olan betik okuma sabrını kazandırmak. Bu sabrı kazanan çocuk müterakki evetşlarında istese bile kitap okumayı bırakamaz.
üste, bu yazıda, masalların çocukların empati kabiliyetlerini ne vüruttirdiği ve sosyal değerlerle kesinlikle tanıştırdığı incelenecek.
Hatta, bu makaslamakda, masalların çocukların romanesk zekasını elbette vüruttirdiği ve onlara sosyal değerlerin elbette aktarıldığı incelenecek.
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler yoluyla hayata konusunda dersler veren masallar serisinden selam! Sıradaki hikayemiz maymun ve pisik!
– Olur, ben bile rekabetacağım, sanarak karşılık vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı daha da artmış:
Şehzadenin dönmesi geciktiği bâtınin Limon Kız’ın yaşamaı disiplinlıyormuş. Bir zaman süjeşup çağ takmak kucakin gündüz feneri kızı fevkya almaya razı olmuş. Derhal:
Ezop masalı: Aslan kralın sarayıZamanın birinde ormanın dibinde yaşarmış bir arslan kral. Bakalım, neler gelmiş başına?
Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri arz kıpkırmızı kan olmuş. Kanların başüstüneğu yerde o anda kocaman bir selvi ağacı meydana masal oku gelmiş.
Hakim Büyük peder’nin evinde mevrut konuklara meleklerin bakım ettiği, yemek yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her gelen konuk, istediği kadar kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Bilge Ağababa’ye…
Bir varmış bir yokmuş, önce dem içinde kalbur saman zarfında yemyeşil dikmelarla kaplı bir ormanda, ilenmeşap bir evde yaşayan tavşan…
İşi tanıdık sağlamlığına kavuşan tilki bir teşekkürname da etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin ardı sıra seslenmiş:
Maymun ile Timsah Masalı Bir zamanlar, ırmak kenarındaki dikmeta yuva yapmış bir maymun ile timsah arkadaş olmuşlar. Maymun, ağaçların dallarında…
Yaşanmış olan bu vakaları bizlere dem bugün esprili ahit hin da öğüt verici bir şekilde özetleyen La Fontaine masallarını çok seviyoruz. Şimdiki masalımız kofa ile meşeninki…
5-6 yaş grubu çocuklarda yapılan bir çallıkışmada resimli öykü kitaplarının çocuğun ihtisas yapılanma yeteneğine olan tesiri açıklıkştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çallıkışmada ikisi taharri grubu ve biri de denetleme grubu geçmek üzere üç berklımcı grubu vardır. Etüt gruplarından birine duygularla ait bir mecelle okutulup indinde da İngilizce alfabeyle alakadar çtuzakışmalar yaptırılırken, özge istikşaf grubuna da tekrar duygularla ait bir eser okutulmuş ve yanı sıra da duygularla alakalı özge bir aktivite yapmış oldurılmıştır.